miércoles, 25 de febrero de 2009

Clase 25/02/09


Hoy se ha llevado a cabo la explicación de utilización del Movie Maker para la gente que no sabía usarlo y para llevar a cabo el trabajo de la tecnoautobiografia, por lo tanto he estado adelantando junto a otra compañera el trabajo sobre tres entornos educativos donde se halla la tecnología y que tenemos que presentar para este próximo Lunes, ya que ella y yo ya sabíamos usarlo bastante.

La verdad que me he sentido algo ridículo estando como asistente, ya que creo que el Movie Maker es muy fácil de utilizar y tiene una interfaz muy dinámica y sobretodo intuitiva, de todos modos lo considero una herramienta de las nuevas tecnologías muy útil y que permite alternar diferentes estímulos y funciones a la vez (sonido, video, imagen, efectos, tipografias,…)

Tengo también en cuenta que hay gente menos preparada y que probablemente no sepa usarlo, pero creo que basta con instalarlo (si no se tiene ya por defecto) y abrirlo para aprender a utilizarlo por sí solo.

Finalmente he llegado a pensar que el profesor nunca nos atendería de manera personalizada, ya que somos el grupo 7 y por lo tanto siempre quedamos los últimos, pero al final de la clase ha afirmado que el siguiente día los últimos serán los primeros, lo cual me ha hecho sentir algo más aliviado, ya que considero injusto que unos acaben antes que otros porque el docente les haya dado su visto bueno y nosotros siempre quedemos relegados a la última remesa.

Sin más… se despide hasta la siguiente actualización… Dani

Clase 23/02/09


Hoy el tema ha girado en torno a la lectura y posterior presentación de "La Tecnología Educativa: conceptos, aportaciones y límites." de Juana Sancho


Un grupo ha estudiado y presentado el tema con matices extraídos del propio texto, con esto unos aprenden a sintetizar y extraer ideas básicas de la lectura a modo de exposición y otros prestan atención y colaboración a la lectura ya leída a modo de análisis- debate en clase.


Creo que la exposición ha sido bastante dinámica y ha quedado clara la diferencia entre tecnologías fuertes y débiles, cosa que el profesor nos ha dicho que está colgado en la wiki (un nuevo recurso a nuestro abasto en el Campus Virtual).

Considero que la dinamización que se da en ocasiones en este tipo de clase hace que tomes una posición algo más activa a la par que crítica.

Me despido hasta la próxima actualización… Dani

jueves, 19 de febrero de 2009

Clase 18/02/09


Hoy ha sido el primer día de asistencia a clase de Tecnología educativa en el M8, ya que me cambié de grupo.
En principio andaba un poco desorientado, falto de información y sin poder acceder al campus, posteriormente me han comentado que debíamos hacer grupos de clase, cosa que he hecho rápidamente con mis incondicionales.


Hemos empezado a trabajar en algo que no sabíamos ni de que iba, ya que el profesor estaba realizando atenciones personalizadas uno a uno y éramos los últimos.


En el horario de clase creamos un PPT de evolución de la tecnología, ya que aún noteníamos bien claras las pautas para crear lo que se nos pedía.


Cuando nos ha tocado el turno... estaba mal el concepto de trabajo que teníamos, nos ha dado de alta como en el Campus, también nos ha dado de alta como grupo y aclarado dudas.


Ahora tengo las cosas algo más claras.


Me despido... Dani