Clase 27/05/09

El ultimo día de clase.

Hemos llevado a cabo una especie de feria donde cada grupo exponia su proyecto final y transversal a todo el curso de la manera que mejor le pareciese.

En nuestro caso hemos elaborado un mural con fotos y mejoras educativas tecnológicas que consideramos de vital importancia para un óptimo desarrollo de la actividad (en nuestro caso el patinaje); una presentación- montaje en video, hemos colocado unas patatas de rueda para hacer más atractivo nuestro stan y también disponíamos de unos patines físicamente y de nuestro trabajo teórico.

El aula estaba dispuesta de una manera que todos pudiesemos deambular libremente por ellla y visitar los stands del resto, para así poder compartir el conocimiento de las distintas tecnologías en ámbitos formales e informales.

Creo que ha sido una sesión francamente fructuosa, en la que también hemos tenido la oportunidad de sociabilizar un poco más entre nosotros, ya que siempre hemos asistido a las clases para trabajar individual o grupalmente o para exponer textos.


Me despido definitivamente (o al menos eso creo)... Dani

Clases 13-18-20/05/09

Estas sesiones se han utilizado como sesiones de seguimiento y continuación de trabajos, la verdad es que tenemos los trabajos bastante avanzados, el profesor encomendó la creación de un documento word para luego colgarlo en formato WebQuest del tema libre que quisieramos trabajar y del nivel educativo que fuera.

Ya he trabajado las WebQuest en otra asignatura de esta misma carrera, así que no me supuso mucha dificultad elaborarla y colgarla, aunque debo decir que la página recomendada para colgar la WebQuest no me gusta nada, ya que deja poco márgen de personalización y debes colgar todo contenido que elaboras para poder seguir avanzando, es un poco básica.
Nos hemos dedicado a revisar y mejorar en la medida de lo posible el trabajo de indagación y mejora de la tecnología educativa, que es transversal a todo el curso y donde se trabajan todos los contenidos de éste.

Hasta otra… Dani

Clase 11/05/09

Hoy debíamos llevar a cabo la presentación de múltiples soportes para un mismo contenido. Esta vez las presentaciones han sido mucho más rápidas y dinámicas, ya que debíamos exponer todos en un mismo día y no podíamos enredarnos a debatir punto por punto y soporte por soporte. El debate ha venido al acabar todas las presentaciones, donde se ha llegado a la conclusión de que la variación del soporte no sirve de nada si el contenido y la forma de enseñar es la misma.

Hasta la próxima actualización… Dani

Clase 06/05/09

Hoy nos ha tocado exponer la lectura de Juana Mª Sancho “Formar lectores y autores en un mundo visual”, hemos trabajado la lectura y profundizado en el tema hasta llegar a conclusiones como que el efecto de la imagen adquiere un importante potencial cuando los receptores de los mensajes son los niños/as, básicamente porque éstos son más susceptibles a las nuevas impresiones, porque no poseen la misma experiencia que nosotros en recibir ciertos tipos de informaciones y además tampoco tienen el criterio que nos permite distinguir los tipos y las intenciones de cada una de las informaciones visuales que se transmiten.

También cabe considerar que vivimos en la sociedad de la imagen, con una gran variedad de información, pero por desgracia el ámbito académico no permite aprovechar al máximo todas las potencialidades que se viven en este universo tecnocientífico, quizás la diferencia generacional entre profesor y alumnos se una de las principales causas de reticencia a incluir de lleno las TIC en el currículo educativo mediante las reformas y teniendo como objeto la motivación en el aprendizaje consiguiendo crear una mentalidad y/o espíritu crítico en cuanto a selección de información (existente en grandes cantidades). Esto conlleva a tener una alfabetización parcial, ya que se dejan muchas posibilidades en el tintero, es decir, potencialidades sin llevar a cabo.

El debate posterior y durante la presentación ha sido muy fructuoso, aunque a la gente le costaba un poco participar y tanto el profesor como algunos de los miembros del grupo hemos tenido que intervenir para dinamizar la sesión y el debate.

Nuestra presentación está colgada y se puede ver desde http://voicethread.com/#q.b479041.i2551319, es una plataforma online de presentaciones donde se pueden hacer tanto aportaciones escritas, como auditivas y visuales a cada diapositiva. Es un sistema propuesto por el profesor y que decidimos de manera grupal llevar a cabo.

Que tengáis un buen día… Dani

Clases 27-29-04/04-05/09

Estas sesiones han sido utilizadas básicamente como sesiones de seguimiento continuado de trabajos y tutorías personalizadas con el profesor, creo que se trabaja de una forma más activa y como resultado a este trabajo, la colaboración y organización en equipo, de esta manera se infundan valores tales como la tolerancia, flexibilidad,… frente a tus otros compañeros y a sus ideas y aportaciones.
Hemos trabajado temas como múltiples soportes para un mismo contenido, la presentación de nuestra lectura y su debido trabajo transversal y hemos avanzado mucho el trabajo de final de curso de búsqueda y análisis de una tecnología educativa en la realidad. Decidimos escoger el tema de unas clases magistrales de patinaje, ya que aparte de poseer una tecnología lícita, se pueden incluir cantidades de mejora a la actividad y adoptar una visión crítica de la misma.

He de reconocer que estos días han sido algo estresantes, ya que se nos juntaban todos los trabajos de golpe junto con nuestra lectura, pero eso nos ha ayudado a avanzar de sobremanera y dejarlo prácticamente todo acabado y ya entregado.

Me despido hasta la próxima…Dani

Clase 20/04/09

En la sesión de hoy hemos abierto debate despues de una posterior lectura y presentación de los textos de Casablancas y Estebanell.

El primer grupo presentó el texto de Casablancas, donde se trataba el tema de la importancia de las imágenes en los textos escolares, la función y relevancia que tenian en el mundo de la informaciónen el que vivimos, la selección en los libros de texto y la falta de consideración por parte de los profesionales de la enseñanza hacia este formato de aprendizaje.

Repasaron las distintas funciones de las imágenes, entre ellas la función motivadora, que a mi parecer es una de las más importantes en el desarrollo de un aprendizaje óptimo para el educando. El debate de este texto fue una de las partes más interesantes de la sesión a mi parecer.

Posteriormente otro grupo nos presentó el texto de Estebanell y Ferres, el texto trataba de la educación a distancia en los espacios virtuales y la interactividad característica del medio en Red.

Hasta otra... Dani

Clase 23/03/09

Exposición de otros grupos presentando las lecturas de Alonso y Area.

En estos textos se pretende descatar es que los medios y materiales curriculares son tecnologías de la información y comunicación que al servicio de un programa o proyecto curricular representan, bajo variadas formas y sistemas simbólicos, el conocimiento y la cultura que supuestamente debe adquirir el alumnado.

Como reflexión final hay que decir que el ordenador cada vez está más subordinado a las finalidades educativas.

Me despido hasta la próxima actualización...Dani

Clase 18/03/09

Hemos dedicado hoy el tiempo en clase integramente a revisión de autobiografías, yo he tenido que hacer la mía en casa, ya que utilizo otro Sistema operativo y ya he entregado el archivo final.




Despues de un fallo eléctrico en clase, posteriormente solventado, me he dedicado a ayudar a los compañeros a acabar la autobiografía.





Aquí teneis el video con mi tecnoautobiografía.


http://www.youtube.com/watch?v=xG2yiQ44rYQ



Espero que os guste


Me despido hasta otra... Dani

Clase 16/03/09

El tema principal de la clase de hoy ha sido la exposición del texto de San Martín y la explicación poniendo énfasis en la diferencia entre metodologia y método.

He llegado a la concusión después de la exposición de las compañeras, que el método es la forma que ejerce el profesorado para instruir a sus alumnos, por lo tanto, las innovaciones en el aula no siempre mejoran el metodo del profesor, simplemente mejoran el entorno.

Estas clases son ilustrativas al conocimiento.

Me despido hasta la próxima... Dani

Clase 11/03/09

Clase de seguimiento al igual que la última, me han enviado ya las fotos de mi niñez, lo que pasa es que me las hn enviado en baja calidad y parezco un pixel con patas y a color.

Tendré que volver a pedirlas... hoy no hemos hecho mucho más interesante que continuar nuestro trabajo de tecnoautobiografía.

No hay mucho que decir...

Me despido hasta la próxima... Dani

Clase 09/03/08

La clase de hoy ha supuesto una simple sesión de seguimiento de grupo y avance de la propia tecnoautobiografía, he estado haciendo una compilación de fotos propias amontonadas en internet que creo que tienen que ver con la tecnologia y de como esta ha influido en mi vida.

Como estoy a la expectativa de que me envien fotos de la infancia referentes a la tecnologia, estoy teniendo la sensación de que voy atrasado en esto, espero tener algo más de material para la próxima sesión de seguimiento.

Hasta el miércoles... Dani

Clase 02/03/09

La clase de hoy ha sido fructuosa en cuanto a debate de opinión, cogiendo como punto central y de partida tres intervenciones educativas distintas donde sea patente cualquier tipo de tecnología educativa.

Después de que cada grupo expusiese su punto de vista y el análisis de sus entornos educativos, se abría un turno de palabras donde la expresión era libre. Se han comentado cosas tales como la importancia o no del uniforme para educar desde la diferencia o la uniformidad; la sustitución de entorno empírico por nuevas tecnologías (escuela Ariño); deferencia o reticencia entorno a la integración de las nuevas tecnologías en la educación; el cambio de la docencia de máxima autoridad y única fuente de información a guía y complementario,…

Creo que ha sido una clase bastante interesante, pese a que muchas cosas se repetían en las diversas presentaciones y el tiempo apremiaba por otra parte.

Me he sentido integrado y participativo en el proceso de debate, el cual ha sido integrador, aglutinante y formativo.

Me despido hasta la proxima sesión... Dani

Clase 25/02/09

Hoy se ha llevado a cabo la explicación de utilización del Movie Maker para la gente que no sabía usarlo y para llevar a cabo el trabajo de la tecnoautobiografia, por lo tanto he estado adelantando junto a otra compañera el trabajo sobre tres entornos educativos donde se halla la tecnología y que tenemos que presentar para este próximo Lunes, ya que ella y yo ya sabíamos usarlo bastante.

La verdad que me he sentido algo ridículo estando como asistente, ya que creo que el Movie Maker es muy fácil de utilizar y tiene una interfaz muy dinámica y sobretodo intuitiva, de todos modos lo considero una herramienta de las nuevas tecnologías muy útil y que permite alternar diferentes estímulos y funciones a la vez (sonido, video, imagen, efectos, tipografias,…)

Tengo también en cuenta que hay gente menos preparada y que probablemente no sepa usarlo, pero creo que basta con instalarlo (si no se tiene ya por defecto) y abrirlo para aprender a utilizarlo por sí solo.

Finalmente he llegado a pensar que el profesor nunca nos atendería de manera personalizada, ya que somos el grupo 7 y por lo tanto siempre quedamos los últimos, pero al final de la clase ha afirmado que el siguiente día los últimos serán los primeros, lo cual me ha hecho sentir algo más aliviado, ya que considero injusto que unos acaben antes que otros porque el docente les haya dado su visto bueno y nosotros siempre quedemos relegados a la última remesa.

Sin más… se despide hasta la siguiente actualización… Dani

Clase 23/02/09

Hoy el tema ha girado en torno a la lectura y posterior presentación de "La Tecnología Educativa: conceptos, aportaciones y límites." de Juana Sancho

Un grupo ha estudiado y presentado el tema con matices extraídos del propio texto, con esto unos aprenden a sintetizar y extraer ideas básicas de la lectura a modo de exposición y otros prestan atención y colaboración a la lectura ya leída a modo de análisis- debate en clase.

Creo que la exposición ha sido bastante dinámica y ha quedado clara la diferencia entre tecnologías fuertes y débiles, cosa que el profesor nos ha dicho que está colgado en la wiki (un nuevo recurso a nuestro abasto en el Campus Virtual).

Considero que la dinamización que se da en ocasiones en este tipo de clase hace que tomes una posición algo más activa a la par que crítica.

Me despido hasta la próxima actualización… Dani

Clase 18/02/09

Hoy ha sido el primer día de asistencia a clase de Tecnología educativa en el M8, ya que me cambié de grupo.

En principio andaba un poco desorientado, falto de información y sin poder acceder al campus, posteriormente me han comentado que debíamos hacer grupos de clase, cosa que he hecho rápidamente con mis incondicionales.

Hemos empezado a trabajar en algo que no sabíamos ni de que iba, ya que el profesor estaba realizando atenciones personalizadas uno a uno y éramos los últimos.

En el horario de clase creamos un PPT de evolución de la tecnología, ya que aún noteníamos bien claras las pautas para crear lo que se nos pedía.

Cuando nos ha tocado el turno... estaba mal el concepto de trabajo que teníamos, nos ha dado de alta como en el Campus, también nos ha dado de alta como grupo y aclarado dudas.

Ahora tengo las cosas algo más claras.

Me despido... Dani